Contextos: Alunos/as

Unidade 5

Faixa 16

(Hélio)Bem-vindos mais uma vez ao Musicalipod, o podcast que fala de tudo relacionado à música brasileira e internacional. O meu nome é Hélio Galvani e eu sou acompanhado por Maristela Werneck.

(Maristela)Esta semana abordamos ritmos brasileiros. O samba é muito popular, mas poucas pessoas sabem de onde vem a palavra samba ou quando o ritmo se iniciou.

(Hélio)Ou a origem dos outros ritmos do imenso Brasil. Nesta edição do Musicalipod, primeiro destacamos o samba e suas origens. Em seguida, explicamos de onde vem o choro, que até hoje é tocado não só em bares mas também em rodas de rua.

(Maristela)Depois, falamos do forró e do maracatu, e em seguida abordamos o sertanejo e a sua variante, o sertanejo universitário, que tem feito muito sucesso entre os jovens. Passamos então para a catira, que é pouco conhecida fora do Centro-Oeste. Por último, conversamos sobre a bossa nova, ritmo que foi gravado por muitos artistas fora do Brasil e é, possivelmente, o ritmo brasileiro mais conhecido no exterior.


Faixa 17

(Hélio)Bem-vindos mais uma vez ao Musicalipod, o podcast que fala de tudo relacionado à música brasileira e internacional. O meu nome é Hélio Galvani e eu sou acompanhado por Maristela Werneck.

(Maristela)Esta semana abordamos ritmos brasileiros. O samba é muito popular, mas poucas pessoas sabem de onde vem a palavra samba ou quando o ritmo se iniciou.

(Hélio)Ou a origem dos outros ritmos do imenso Brasil. Nesta edição do Musicalipod, primeiro destacamos o samba e suas origens. Em seguida, explicamos de onde vem o choro, que até hoje é tocado não só em bares mas também em rodas de rua.

(Maristela)Depois, falamos do forró e do maracatu, e em seguida abordamos o sertanejo e a sua variante, o sertanejo universitário, que tem feito muito sucesso entre os jovens. Passamos então para a catira, que é pouco conhecida fora do Centro-Oeste. Por último, conversamos sobre a bossa nova, ritmo que foi gravado por muitos artistas fora do Brasil e é, possivelmente, o ritmo brasileiro mais conhecido no exterior.

(Hélio)Bom, começamos então pelo samba, uma das marcas nacionais. A palavra “samba” vem do vocábulo “semba”, de origem africana, que significa “umbigada”. O samba tem feito parte da cultura brasileira pelo menos desde a primeira metade do século XIX, mas no começo estava associado às camadas sociais menos privilegiadas. No início do século XX, o samba começou a ser apreciado por outras camadas também, devido a gravações que podiam ser distribuídas e ouvidas por todos.

(Maristela)E ainda bem, né, Hélio? Ninguém resiste a um bom samba!

(Hélio)É verdade, Maristela. Com as gravações, mesmo quem nunca tinha ouvido um samba passou a ter acesso ao que viria a ser um dos traços típicos da nossa cultura.

(Maristela)Pois é. O samba começou no Rio de Janeiro mas acabou se espalhando pelo país todo. E mais tarde surgiram tipos diferentes de samba, não é? Hoje temos o samba-canção, o samba-enredo, o samba de roda, até o samba-rock, mencionado na música “Chiclete com Banana” do Gilberto Gil. E, claro, não podemos deixar de mencionar o pagode.

(Hélio)Naturalmente! Aliás, hoje eu vou tocar pagode com uns amigos.

(Maristela)Ah... Você nunca tinha dito aos nossos ouvintes que tocava pagode!

(Hélio)Ah, toco. O violão é um instrumento versátil e eu tenho aprendido ritmos diferentes. Na semana que vem eu vou participar pela primeira vez de uma roda de choro. A Lúcia, que é muito talentosa, também vai. E você está convidada, claro!

(Maristela)Obrigada, Hélio. Eu não vou perder essa roda de choro por nada! E por falar em choro, esse é o próximo ritmo que vamos abordar...


Faixa 18

Fui no Tororó
beber água não achei
achei bela morena
que no Tororó deixei

Aproveite, minha gente,
que uma noite não é nada
Se não dormir agora,
dormirá de madrugada

Ó dona Maria,
Ó Mariazinha,
entrarás na roda
e dançarás sozinha

Sozinha eu não danço
nem hei de dançar
porque eu tenho o fulano
para ser meu par


Faixa 19

O rap é um estilo musical que faz parte da cultura hip hop, que é caracterizada também por outros elementos como a break dance e o beatbox. O desenvolvimento do rap é atribuído a DJs que criavam novos sons com LPs, com práticas como scratching e phasing. Também era essencial a participação dos MCs, que faziam intervenções faladas ou cantadas sobre a base rítmica. Essa improvisação poética sobre uma batida rápida é a essência do rap, um estilo musical em que o texto é mais importante que a música. O rapper recita os seus textos ritmicamente, mas com pouca musicalidade. Uma das características do rap é o flow, que funde as palavras melodicamente. Como em outros estilos, também costuma haver um refrão, que é repetido algumas vezes durante o rap. Os rappers podem fazer um “duelo”: dois ou mais rappers improvisam textos e respondem uns aos outros, formando um diálogo musical.


Faixa 20

a
O primeiro movimento do famoso concerto Primavera, de Vivaldi, é tocado em alegro.

b
O rock tem as suas origens no blues.

c
No Brasil, os bailes funk são muito populares.

d
Eu não sei cantar, mas adoro karaokê!
e
Aquela cantora de jazz famosa está fazendo uma turnê pelo Brasil.

f
Você gosta de reggae, não é? Sabia que vai ter um show este sábado?

g
Eu ouvi um medley muito legal hoje.

Material adicional

Museu da Imagem e do Som (São Paulo)
www.www.mis-sp.org.br/
Data de acesso: 9/2/2019

Museu da Música Portuguesa
www.mmp.cm-cascais.pt/
Data de acesso: 9/2/2019

Música africana na diáspora (notícia)
www.publico.pt/2016/04/15/culturaipsilon/noticia/de-rhode-island-a-buraca-uma-historia-alternativa-da-musica-africana-1729102
Data de acesso: 9/2/2019

Rádio Nacional de São Tomé e Príncipe
www.rnstp.st/index.php/eventos-e-musicas
Data de acesso: 9/2/2019

Instrumentos musicais tradicionais de Moçambique
www.micultur.gov.mz/index.php/cultura/dancas-e-instrumentos/instrumentos-musicais-tradicionais
Data de acesso: 9/2/2019

Caracteres especiais

à

á

é

í

ó

ú

ê

ô

ã

õ

ç

À

Á

É

Í

Ó

Ú

Ê

Ô

Ã

Õ

Muito(s) e pouco(s)

Atividade 1

Complete com muito(s), muita(s), pouco(s) ou pouca(s).

Caracteres especiais

à

á

é

í

ó

ú

ê

ô

ã

õ

ç

À

Á

É

Í

Ó

Ú

Ê

Ô

Ã

Õ

Ter + particípio passado

Atividade 1

Complete as frases usando ter + o particípio passado dos verbos em parênteses. Preste atenção à forma adequada para o verbo ter.


Atividade 2

Complete as frases usando ter seguido do particípio passado de um dos verbos dados. Preste atenção à forma do verbo ter.

estreitar

ouvir

ser

ter

tocar

Caracteres especiais

à

á

é

í

ó

ú

ê

ô

ã

õ

ç

À

Á

É

Í

Ó

Ú

Ê

Ô

Ã

Õ

Sufixos formadores de substantivos

Atividade 1

Complete as palavras com um dos sufixos dados.

-ada

-ção

-dade

-eiro

-ia

-ista

-ura


Atividade 2

Caracteres especiais

à

á

é

í

ó

ú

ê

ô

ã

õ

ç

À

Á

É

Í

Ó

Ú

Ê

Ô

Ã

Õ

Estrangeirismos: pronúncia

Atividade 1

As frases a seguir contêm estrangeirismos. Leia-as em voz alta, gravando a sua leitura em áudio. Em seguida, verifique a sua pronúncia comparando a sua gravação ao áudio da atividade.

  1. Durante o blecaute não se podia nem ouvir música.
  2. O artista enviou um e-mail cancelando o show.
  3. A música grunge era popular na última década do século XX.
  4. Eu não gosto de heavy metal. Prefiro gêneros como hip hop e soul.
  5. O meu amigo é tecladista freelancer.
  6. O swing é um tipo de jazz mais dançante.
  7. Vai haver um coquetel de lançamento do CD.

Atividade 2

O impacto da música: tópicos para discussão

A seguir encontram-se alguns tópicos a respeito do impacto da música que podem ser discutidos com colegas.

  1. As músicas que possuem mensagens agressivas podem fazer do seu ouvinte um agressor.
  2. As músicas com teor machista influenciam o comportamento do homem e da mulher.
  3. Uma música pode revelar o quão inteligente o seu ouvinte é.
  4. O gosto musical de uma pessoa está relacionado à classe social a que ela pertence.